Quality management

وهي تمثل مخرجات عملية التخطيط الاستراتيجي ، ويجب ان تكون مكتوبة ومعتمدة وتحدد رؤية ورسالة الاكاديمية وغاياتها واهدافها الاستراتيجية ، والوسائل المتاحة والمستقبلية لتحقيق ذلك  وتعكس ايضاً استراتيجية الاعتمادات التي حصلت عليها الاكاديمية . وقد انعكست الخطة الاستراتيجية التي تتمثل في العناصر التالية:.

 المعلم والطالب: وهما صنوان العملية التعليمية، ويجب أن يراعي المعلم المستويات الخاصة بالطلبة، وأن يمتلك القدرات الفائقة التي تؤهله للقيام بدوره مع إيجاد بيئة تعليمية تعزز العلاقة بين العناصر الأساسية للعملية التعليمية؛ واحتياجات سوق العمل وقضايا المجتمع

 الأهداف التعليمية: تعني بالأهداف المراد تحقيقها أو المعلومات التي يجب أن تتحقق في نهاية المقرر الدراسي؛ أو الفصل الدراسي.

 الأساليب التعليمية: تعد الأساليب التعليمية من أكثر العناصر أهمية في العملية التعليمية حيث يستطيع الطالب امتلاك القدرة الإبداعية والابتكارية.

 تقييم الأداء: يعني بالتقييم دراسة مدى فاعلية النتائج التي قد تم بناؤها، ومعرفة مدى جودة الأساليب المستخدمة في العملية التعليمية.

 وسائل وأدوات التعلم: تعد الوسائل والأدوات من العناصر التعليمية الهامة التي يجب أن تتناسب مع المواد التي يدرسها الطالب.

 مراعاة الفروق الفردية: يجب مراعاة مدى تجانس الطلاب من حيث الخصائص النفسية والبيئة، والقدرات العقلية والعملية التي تختلف من شخص لآخر